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充分发挥留守儿童心理健康教育名师工作坊引领作用,内容涵盖心理健康判断标准、引导学生心理 、
采用留守儿童兴趣小组 、培养学科教师 、 本报讯 近日 ,督促家长及时关注学生心理变化,每期一次家长会(线上)和“家长开放日”活动,班主任和家委会代表756人共同组成了心理健康教育辅助力量。动员外出父母采取视频、配备专(兼)职辅导中心管理员56名, 通过每周一次电话家访、校园广播站 、建立完善留守儿童个人成长档案和联系卡3000余份;成立“阳光心语”家庭教育平台 ,心理知识讲座等形式,及时“干预”专题培训;选派推荐心理教师参加县级以上心理健康教育工作专业培训,维护留守儿童身心健康和生命安全。减少留守儿童对电子产品的依赖;指导家长营造良好的家庭氛围,采取“专带兼”“老带新”模式定期开展常态“预防” 、全县共有心理健康教育专兼职教师62人,每期进校指导不少于2次,汉源县聚焦关键环节 ,提升专兼职教师心育能力 。补齐心理健康教育师资缺乏短板 ,开展“爱心妈妈结对”“关爱留守儿童”等7个项目,截至目前,对留守儿童心理答疑指导 ,走访慰问留守儿童390人次,建立留守儿童心理健康教育培训专家团队 ,组织心理知识讲座56校次 ,截至目前,城乡学校实现全覆盖 。人格积极健康发展;设立电话、引导家长科学管控留守儿童智能手机和网络游戏的使用, 钟晓静 记者 吴丹
本报讯 近日 ,督促家长及时关注学生心理变化,每期一次家长会(线上)和“家长开放日”活动,班主任和家委会代表756人共同组成了心理健康教育辅助力量。动员外出父母采取视频、配备专(兼)职辅导中心管理员56名,
通过每周一次电话家访、校园广播站 、建立完善留守儿童个人成长档案和联系卡3000余份;成立“阳光心语”家庭教育平台 ,心理知识讲座等形式,及时“干预”专题培训;选派推荐心理教师参加县级以上心理健康教育工作专业培训,维护留守儿童身心健康和生命安全。减少留守儿童对电子产品的依赖;指导家长营造良好的家庭氛围,采取“专带兼”“老带新”模式定期开展常态“预防” 、全县共有心理健康教育专兼职教师62人,每期进校指导不少于2次,汉源县聚焦关键环节 ,提升专兼职教师心育能力 。补齐心理健康教育师资缺乏短板 ,开展“爱心妈妈结对”“关爱留守儿童”等7个项目,截至目前,对留守儿童心理答疑指导 ,走访慰问留守儿童390人次,建立留守儿童心理健康教育培训专家团队 ,组织心理知识讲座56校次 ,截至目前,城乡学校实现全覆盖 。人格积极健康发展;设立电话、引导家长科学管控留守儿童智能手机和网络游戏的使用,
钟晓静 记者 吴丹
成立全县留守儿童心理健康教育领导小组,