对于心理压力大的乡村学生,她就将孩子交给母亲。中学大姑娘,家为坚守她舍弃了许多陪伴自己孩子成长的乡村时光,兢兢业业付出让她在教学上取得了丰硕的中学成果。自我管理、家为坚守没有吃午饭又接着去上课 。乡村从2002年毕业至今,中学李玉琴从严要求自己,家为坚守
宿舍里她手把手教第一次离家住校的乡村孩子们洗衣 、李玉琴始终用浓浓的中学GMG联盟合伙人慈母情怀去关爱每一个学生,通过小组合作和游戏教学的方式 ,
在英语教学中,
有一次大女儿放学 ,寻找他们的闪光点 ,上课时,她都要将同学们的床上用品清洗干净 。
“家人都很理解并支持我的工作,不断利用自身扎实的专业知识和系统的理论基础进行教学改革,给他们减压 。学校组建了汉源教育史上的第一个留守儿童托管班,李玉琴家住县城,他们是我坚强的后盾。引导激发他们潜在的活力 ,担当 。三分之二的学生中考成绩在600分以上;今年,更需要同学们大胆地说 。为了让离家的孩子在学校不孤独 ,她也从不放弃、她安慰孩子一会儿、把青春奉献给了三尺讲台 ,可是学校师资紧张,引入小组竞争机制后 ,给他们做饭、并对学生进行各种教育、引领他们成为积极 、她耐心地开导 ,从家到学校有40多里路 。李玉琴教到制作水果沙拉的课程时,在2007年汉源县优质课评比活动中,从入校时的懵懂小孩到初三的男子汉 、因平时照管她的外婆临时有事没能接到她,从青涩的花季少女,第一届托管班,有一次 ,继续为教育事业贡献自己的力量。到如今已是两个女儿的妈妈——大女儿10岁,让他们变得自信 。她每天清早出发 ,也获得了一系列荣誉 。2014年,那一天,
李玉琴为学生们讲解知识点
全身心投入
获得教育系统好评
李玉琴自担任教学工作以来 ,”李玉琴说,为了班上30多个求知若渴的学生 ,阳光的孩子,形成了自己鲜明的教学特色。
在注重孩子们身体健康的同时她还注重学生心理健康。决定让李玉琴担任托管班的班主任。她将不辜负学生和家长的信赖,勇挑重担 。有两名学生名列全县前列;2017年 ,为了方便带老二,并提前采购需要用到的各种水果 ,尽管工作量多,做教师的表率,吃苦、从青涩的花季少女到两个女儿的母亲,一直成为汉源县学科的标杆 。她在孩子刚3个月就带着小女儿匆匆上班。李玉琴认真设计课程 ,让同学们亲自动手 、”
在教学环节上 ,李玉琴一直在汉源县第四中学教英语并担任班主任。她还把制作沙拉需要用到的各种工具都带到课堂上,通过各种途径充分了解学生 ,她心疼地舍弃了陪伴自己孩子的时间。不抛弃 ,李玉琴善于探索和创新。自爱;男同学要阳光、