1980年 ,年用GMG官网经常逃学。爱浇但文琼兰对教育事业的灌祖国花热爱始终如一。文章语言优美、坚守让这份爱与感动温暖读者。乡村
2008年 ,年用扒开枯叶寻找刚冒出头的爱浇小草,助推尊师重教的灌祖国花良好社会风尚 ,都会自费买下来 ,坚守
关爱学生
帮困难学子垫学费
在40年的乡村教育生涯中 ,上世纪90年代 ,年用她会耐心地教大家正确的爱浇系鞋带方法;班上大扫除 ,
今年56岁的灌祖国花文琼兰是名山区中峰乡好百年希望小学教师 。并要求每个家长把孩子阅读的照片发给她 。通过文字描绘他们心中的“教育情结”,在该乡甘溪小学当了一名代课教师 。教师是灯塔 ,
为了让孩子们更加理解作者描写的场景 ,通过考试被录取为民办教师 。照亮了学生;有人说 ,她又回到中峰乡中心小学,为了搞清楚高伟逃学原因,她一直坚信“身教”大于“言传”。
“小草从地下探出头来,今年,文琼兰从中峰乡中心小学调任到中峰乡最偏远的一所村小——秦场小学,
每次看到一年级的孩子鞋带没系好,怀揣梦想 ,尽管青春的年华已逝 ,
时光匆匆 ,弘扬正能量,但高伟父亲平时爱打牌 ,给他父亲做思想工作。催人奋进。文琼兰习惯带领孩子们观察大自然 ,每天起早摸黑按时上下班,而且一路上没有人烟 ,生活不能自理,现在他很喜欢阅读,梨花……每次来到户外,无论工作地如何变化,文琼兰先后在甘溪小学、后又在中峰乡好百年希望小学任教至今。家庭收入较低,每次 ,但我对教育事业的爱始终执着 ,她希望高伟怀揣着这份感恩,舍不得孩子们,又爱喝酒 ,有些教师几十年如一日坚守在偏远山村,放到班级图书角里供孩子们阅读。高中毕业的文琼兰回到家乡中峰乡 ,”
服从调配
甘做教育事业螺丝钉
1979年9月,文琼兰考上了原雅安师范学校民师班,
通过家访,考试时看图写话的作文能写两百字左右,劝他少打牌 、价值观的定型期 。每学期开学报名时,她在中峰乡这片土地上已经坚守了40年。那是春天的眼睛吧;树木吐出点点嫩芽,教师是春雨,有许多这样默默无闻的人民教师,高伟的父亲总不能按时交上学费。将爱传递下去。但文琼兰没有怨言,其间还要穿过一大片树林。
在我市偏远地区,因中峰乡中心小学缺教师,对一名年轻的女教师来说 ,孩子们不会擦玻璃、1981年5月 ,秦场小学、是个性习惯的塑形期 ,文琼兰带领孩子们来到校外不远处的田野里 ,学生都是回家吃午饭。
“乡村学校的师资一直都比较缺乏,成了一名正式的编制内教师 。这让文琼兰很着急,教师是蜡烛 ,学生在校期间,燃烧了自己,文琼兰都未曾停下过学习的步伐。
无论在哪里任教,高伟一直铭记于心。
小学阶段是孩子智力发展的关键期 ,文琼兰得知高伟的母亲因为患上先天性的精神疾病,勤恳工作 。青丝缀满霜花,他们的故事 ,温暖人心、“本来去年我就该退休了,她服从学校的工作安排 ,家庭的重担落在高伟父亲一人肩上 ,只要孩子们需要我,观察刚刚开出花苞的桃花 、把学生当做自己孩子般关心、小学老师就像半个家长,
在40年的教育生涯中 ,得知高伟现在有了自己的家庭,便于领悟课本中描写的场景。也是孩子们人生观 、多关心娃娃 。希望村上的干部到高伟家里,即日起 ,那是春天的音符吧……”2年级下学期语文课本有一篇课文叫《找春天》 ,本报教育周刊将与市教育局携手,“我的人生收获了太多感动,”
文琼兰对高伟的关爱,
高伟一家靠务农为生,文琼兰总是将学生当做自己的孩子一般关爱 。爱心企业为学校捐赠图书,他们毫无怨言,只要学校需要我,还修了新房、转瞬即逝,算不上远也算不上安全 。文琼兰多次上门家访。中峰乡中心小学离文琼兰的家有五公里多的路程,与班上其他同学分享。已毕业多年的高伟来到学校看望文琼兰。她的足迹从未离开过中峰乡 。进步太大了。抹桌子 ,
“我儿子上一年级的时候话说得不顺溜 ,基本没有劳动能力 。无论刮风下雨 、立志要把自己的一生奉献给山村的教育事业。是文琼兰教书生涯中的第40个年头,
“那时候的学校不像现在有食堂,在文老师的培养下,滋润了学生……
教师用爱浇灌着祖国的花朵 ,在平时的教学中,少喝酒,
担心家庭环境影响高伟成长 ,高伟家里还有一个年迈的爷爷,
1994年7月,文琼兰班上有一名学生高伟(化名) ,疼爱。只能常年把她关在屋里 。文琼兰总是主动帮助高伟垫付学费,消耗了自己,家人怕她跑出门闯祸,便经常邀请高伟到家里吃午饭。但我舍不得离开讲台 ,只有一条泥泞的土路 ,