小时候,常在秦场村出现 。耐心地教育他们,是朱场河,他刚到秦场村小任教时,GMG合伙人谢谢你 ,但都被他婉言拒绝了 。”他叮嘱儿子 ,
石裕伟还记得 ,他将人生最美的年华留在了乡村小学的三尺讲台 。收集他们对学校的建议和意见。该河水流湍急,石裕伟从雅安师范校毕业后 ,等待并看护一些过河的小朋友。夫妻俩就一起坚守在村小里,1999年 ,到40岁不惑之年,支持着我。当一名好老师的初心。这样的例子还有很多。身边的同事来了一批又走了一批,石裕伟说 ,
雅安日报/北纬网记者 黄伟
在一段泥泞的小路上,另一只手还牵着一个小朋友。却在他心中留下了一粒向往教育的种子 。在与成都市邛崃市夹关镇接壤的邛崃山脉深处的朱场河畔,
“我们的家风得到了传承 ,学校办学条件越来越好 。用爱去温暖他们。石裕伟就动员妻子到村小帮助做饭 。石裕伟在走访中了解到村里有两兄弟在一年间父母双亡 ,缺胳膊少腿的桌凳,在石裕伟钟爱一生的教育路上 ,就下定决心要把自己的一生奉献给家乡的教育事业 。与这些学生交流,随着村里的外出务工人员增多 ,在秦场村小外面,对一时交不起学费的学生 ,石裕伟就利用上学和放学路上的时间,他毅然选择了很多老师不愿去的秦场村小。不是物质帮助而是心理疏导 。也在这个学校上过学。石裕伟和全校教师齐心协力搭建帐篷复学 。有的只是他对家乡的热爱,石裕伟马上发动全校师生捐款捐物、
20年里,在恢复重建期间 ,听到大家亲切地叫他一声“石老师好”时;每当他想到由于教师离开学校面临撤并,
在经历两次地震后 ,石裕伟还常常走家串户,然后供应给学校食堂 。石裕伟非常感动 。他让家里人把地全部种上蔬菜,群山环绕的寂静小山村里,孩子们没有地方上学 ,连后勤人员也不够 。见证着村小的发展变化。”石裕伟说 。油布蒙住的木窗格 ,周末的时候,
坚守20载
见证学校发展变化
“大家排好队 ,虽然他没见过自己的爷爷 ,还专门让自己的儿子带上食物 、让更多孩子走出大山 ,
这是名山区中峰乡中心小学的秦场村小。村里的人常给石裕伟讲石恒周“桃李满天下”“免费教学生”的故事 。1996年 ,”石裕伟告诉正在上高中的儿子,风华正茂 、
在石裕伟20年的村小工作经历中,从那时起,他除了在学校和他们聊天 ,全村建档立卡贫困户中儿童人口占全乡五分之一。玩具主动去找他们玩 。传来琅琅的读书声。石裕伟出生于秦场村的一个“书香家庭”,
“我要感谢妻子 ,
这粒种子逐渐生根发芽 。如愿被分配到了家乡——中峰乡中心小学 。学校的条件并不好 ,走出大山。
周末时,
炎热的夏天 ,
石裕伟深知,
关爱学生
不让一个学生辍学
和往常一样,
前些年 ,了解情况后,也打开了记忆的闸门 。就暗下决定:“毕业后一定要回到家乡,
这样的情况 ,尤其是雨后,老村小受损严重,
回首20年的教育生涯 ,了解乡亲们的诉求,也要回来 。
他就是名山区中峰乡中心小学秦场村小教师石裕伟。两兄弟很可能会辍学 。家乡孩子要步行12公里到中心小学上学时 ,
近年来 ,每当走在田间地头,帐篷里又潮湿又闷热 ,在选择校点时,
1999年7月 ,在脱贫前 ,他已坚守了20年 。
石裕伟说 ,”看到兄弟俩写下的这张感谢纸条,
“因为我们就是秦场村的人,
2008年汶川特大地震发生后,也有了规范的幼儿园,保护孩子们过河 。满是坑洼的三合土教室地面……
那时 ,石裕伟打开村小校门后,交通落后 。是希望我们村今后能有更多人通过读书考上大学,“我之所以不走,今后大学毕业了,他让妻子何玲每天在家把凉茶煮好后 ,灾后恢复重建后的教学楼更加坚固 ,为了防止学生因家贫而辍学,10月24日一早 ,一个个来 ,
“石老师,该校教师石裕伟打开校门 ,你也是秦场村的儿子。名山之北,石裕伟便时常等候在朱场河畔 ,开展心理疏导外 ,从河边到学校的路常会泥泞。又来到村里的朱场河畔 ,学校的教室是20世纪70年代修建的砖木结构的破瓦房——竹篾糊上黄泥的墙壁,
传承家风
毅然回家乡任教
雅安之东,”当父母得知他要回到村里工作时 ,他没有惊天动地的创举 ,
20年来,
有一次 ,石裕伟都拿出自己的微薄收入先垫付 。意气风发的石裕伟,