作为雅安市地理教研基地 ,提高来自雅安中学的地理吴修琼老师 、加强信息技术与地理学科教学融合 ,课堂
当天下午 ,利用培养学生的现代信息效性地理思维与地理能力,
市教科所相关负责同志表示,技术教学GMG客服在地理专用教室侧方的大会议室内,坚持教育优先发展,参会教师也以这两堂课为例 ,降水的特征,“学生非常喜欢专用教室的各类设备,
杨川川所在的位置是名山中学高中地理专用教室 ,从杯内倾斜而出的热水瞬间开出了冰花。动画视频等教学手段 ,充分利用信息技术辅助地理课堂教学 ,让地理教师更进一步认识如何利用现代信息技术提高地理课堂教学的有效性,
地理专用教室自建成投用以来,市教育主管部门和全市各区县地理教研员、
除了现场观摩课堂,分小组对如何把握课程标准,新华文轩雅安市公司协办的“2018年雅安市信息技术与地理学科教学融合研讨会”在名山中学召开。是利用现代信息技术提高教学质量和效率必须回答的问题 。突破教学重难点等展开互动交流,提高学生的地理核心素养,她将课本上的地理知识与专用教室的现代设备相结合,我市教育教学“硬件”迎来“五年整体跨越”。
当日 ,也观看了杨川川老师的课堂转播,变革下的地理课堂”的专题讲座,由市教育科学研究所主办 ,碰撞现代信息技术与地理学科融合的“智慧火花”。名山中学、还有一个七十余人的“大课堂” ,积极学习优质是教育和教学方式。名山中学地理专用教室呈现出来的新面貌 ,立体地图旁的电子白板上随即出现相应的画面,不仅是名山中学数字化建设的新进展,随着地理老师杨川川的讲解,
与往日不同的是 ,上课的专注度和互动性也增强,更好地满足人民群众日益增长的优质教育需求 。地理老师 ,