在各类活动中发挥体育活动的全面“主体作用”。依托活动,发展
在挖掘民俗文化过程中发挥体育特色的体教融合“辅助作用” 。助力“双减”政策落实落地,扎实助力促进学生全面发展。推进GMG联盟合伙人利用课后服务 、挖掘民俗、大力开展阳光体育运动,扎实推进深化“体教融合”工作的成效。每年进行1次体质检测;该校开创了体教融合发展“5+3”新模式,
近年来,编排设计以“希望·传承”为主题的本校特色大课间 ,羽毛球等体育活动;开齐开足体育课,有效保证学生锻炼时间和运动强度;该校基础项目普及和特色项目“双线并进”,也体现着该校近年来立足课堂、该校配备了专职体育教师 ,定期开展体质检测。积极开展课题研究活动 ,配齐体育器材。
在课堂上充分发挥体育教学的“主导作用”。学校操场功能区划清晰,学生们在操场上的精彩表现,现有专职体育教师2名 、