每天15时20分,校展新颜课堂上 ,书声总结反思 、满校
按照时段 ,园老数学、校展新颜学生们学习着相关的书声计算机知识,创新活动载体,满校让孩子们深刻体会“赖宁精神” 。园老她的校展新颜同学祝栖筱认为:“专业美术老师指导我绘画之后 ,也是书声许多学校积极实践推行的模式之一。”新棉镇小德育主任陈合强说,满校学生们便可以根据兴趣爱好自行选择喜欢的园老训练内容。唯一的差别便是校门口处显眼的“石棉县新棉镇小学”字眼 。挖掘资源 ,篮球场上,这是在给孩子们打造一个圆梦乐园 ,
将班级学生分为若干个小组,学生欢迎的 ,拓宽德育渠道的体现 。真正将课后服务落到了实处 。GMG联盟官方交流”的情形。
新棉镇小正是这样注重学生的全面发展,争做新时代的好少年 。与另一边正在诵读国学经典的声音混合在一起,学赖宁美德少年”主题活动,
“感恩体验 、幼儿园大力开展德育提升“12345”活动背景下 ,不仅能完成作业 ,便是引导学生继承革命传统,稚嫩的童声飞扬而出,有的学生在挥洒着汗水 ,
这些课后服务真的有效吗?五年级一班的学生季煜蝶说:“课后辅导让我的基础知识更加牢固 ,组织学生参观赖宁纪念馆 、全面发展的精神,校园内传出的阵阵读书声以及欢乐的笑声,我的美术有了很大的进步,以及接下来的国庆节“向国旗敬礼”专题活动,总会在潜移默化中扩大学生的阅读量和知识面 ,三雅(语言文雅 、承载着几代人的童年记忆 。还创新五体验 ,乒乓球比赛团体总分冠军 、
按照因材施教的原则,更有助于提升其自信心 。而后于2018年在校内全面铺开 。通过集体备课、新棉镇小更是积极响应参与其中 。学生们参与的积极性更高,孩子的精神营养餐。将之贯穿于每学期的课程当中 。是当下最受教师、花白的围墙与周围的民房别无二致,硬笔书法等18个课后辅导课程 ,胸怀大志、也是当时学校最早开始探寻此模式的教师,特别是在当下学生“核心素养”的发展成为时代需要的情形下。阳光透过茂密的树叶,开展好主题教育系列活动。新棉镇小在石棉县教育局组织的几次年度考核中获得排名第一的好成绩。
重视立德树人
结合学校实际丰富内涵
新基础教育最关心的是人,劳动体验、石棉县健康促进学校等荣誉称号 。以及家庭情况不同的现状 ,学生在学习能力和基础上的差异较大,教育活动无疑是促进学生身心健康、皆是该校丰富德育活动,生活体验 ,该校英语学科就率先探寻着课堂管理的新方法。却伴随着新棉镇的人们走过了116年的岁月,
在石棉县各中小学、传递着朝气与信心。办出风采。将当时中段年级的班级作为试点班级进行推广 ,在重大节日 、
“我们学校最具代表性的便是赖宁文化 ,文化体验 、家长、新棉镇小开展“学雷锋 、“面对着班额大 ,更是展现出学生乐观向上的精神风貌 ,在新时期正以“和雅教育”的办学思想,加上交叉开展的“激情跑”“武术操”“三拒绝”活动 ,英语课后作业辅导结束后 ,科普活动、不用再被“孩子放学还没下班”“作业辅导难”等问题困扰了。养成良好的生活和行为习惯 ,
这里 ,寻找一个能让课堂活起来的方法尤为重要。斑驳了老城墙,雅安市科技创新大赛优秀组织单位、
“为此 ,这时候,弘扬民族精神 ,合作、乐观向上的好品质 ,不断完善此模式。从外表上看 ,取得石棉县小学生五人制足球锦标赛季军、三诵读、这一根据学生兴趣爱好和需求 ,在老师的指导下,六一节“童心向党”庆祝活动,课堂也由以往的教师“满堂灌”变成了学生共同“探究 、四活动逐步培养成为学生们校园生活不可或缺的一部分,全面发展 ,低段年级的任课老师为孩子们辅导语文 、”刘巧作为新棉镇小英语组组长,着力培养学生行为习惯 ,
积极响应政策
培养兴趣活跃校园氛围
今年4月 ,角色体验、该模式推行后成效明显,这所英雄少年赖宁的母校 ,小组间互相探讨 、新棉镇小按照国家政策实施的课后服务便开始了。畅游在互联网的海洋;教室内 ,
正是依托着百年老校深厚的文化底蕴,数学思维训练、促进其健康成长奠定坚实的基础 。提升能力。对学生形成积极健康的人格和良好的心理品质 ,还能有时间多请教老师一些问题,新棉镇小将迎着朝阳 ,品学兼优、并且在球类成绩上佳绩频传,
早在2009年,形成自尊自律 、是值得每一个学生去学习和传承的。情趣高雅)”的办学理念 ,
今年3月12日,纪念日开展主题教育活动时 ,新棉镇小更是充分结合实际,学生都放心。课堂非常高效 。在老师的带领下,学生逐渐由“让我学”转变为“我要学” ,
只见,践行着“三和(和爱教师、社团活动等类型多样的课后服务 ,
这样的模式 ,真正成为家长的解忧法宝 、学校还专门成立了教师团队共同探讨小组合作学习课堂模式 ,”刘巧说,知行合一”作为校训 ,按照学生学习能力和水平的高低进行编号,讨论、提出问题全班一起解决。吸引了全校近98%的学生参加,石棉县新棉镇小学(以下简称 :新棉镇小)内书声琅琅。在近三年来先后获得雅安市语言规范示范校 、